Qui sommes-nous ?
En quoi consiste notre action ?

L’Organisme éducatif « Fotogramma » est spécialisé dans l’action éducative innovante qu’est le cinéma interactif et la met en oeuvre.
Il s’agit de programmes de cinéma éducatifs qui permettent aux enfants d’interagir par le biais de télécommandes avec les séquences audiovisuelles projetées.
Les projections interactives se font en 3D, dans des salles de cinéma sélectionnées.

Les sujets traités par le biais des films interactifs en 3D rejoignent lesgrands de l’éducation mondiale d’aujourd’hui ;

  • L’écologie
  • L’ouverture de l’enseignement
  • L’éveil à la conscience sociale et le problème majeur du racisme.
  • Le développement de l’intelligence émotionnelle.
  • L’histoire et la culture
  • L’altérité et son acceptation
  • La violence à l’école et le harcèlement mais aussi les moyens d’y faire face

Étapes de notre action

Les programmes éducatifs de cinéma interactif se déroulent en trois étapes :

Grâce à un matériel éducatif adapté et à des actions parallèles, les enfants sont, dans un premier temps, pré-sensibilisés dans la salle de classe au thème qui sera abordé.

Vient ensuite la mise en œuvre de la phase principale du programme, dans la salle de cinéma qui comprend :

-La participation des enfants à des débats.
– Des projections interactives en 3D de matériel audiovisuel pendant lesquelles les enfants ont la possibilité d’interagir sur les séquences projetées grâce à leurs télécommandes.
– Le développement de débats récapitulatifs. .

Enfin, dans une phase ultérieure, l’enseignant revenu dans sa salle de classe dispose d’un matériel spécifique pour exploiter l’activité éducative innovante mais également pour en évaluer les résultats sur ses élèves.

Sur quels points notre action éducative se spécialise-t-elle ?

Notre action ne saurait en aucun cas se substituer à l’enseignant ni à la matière enseignée.

Elle contribue à sensibiliser les enfants, en leur transmettant des messages éducatifs, d’une manière qui mobilise leur intérêt sur des sujets essentiels de l’éducation d’aujourd’hui à l’échelle planétaire, facilitant ainsi la tâche de l’enseignant au sein de sa classe.

Quels sont les objectifs éducatifs visés à travers à notre engagement au sein de la communauté éducative mondiale ?

Considérant l’éducation comme issue déterminante aux problèmes que connaît actuellement l’humanité, mais aussi comme un pari global pour les résoudre, nous estimons que la coopération entre enseignants au sein de la communauté éducative mondiale est en mesure d’initier une approche conjointe des problèmes et de contribuer à construire un avenir meilleur.

Le caractère international de nos programmes et les éléments de portée universelle qui les sous-tendent, participation et dimension récréative, fait, à notre sens, de ceux-ci un vecteur commun pour les élèves des écoles non seulement de France mais aussi de la communauté mondiale. Notre action vise à aider les enfants à accepter l’altérité, les différences religieuses et la diversité des identités culturelles.

Outils éducatifs

Participation

La participation des élèves est un élément crucial tout au long du programme, grâce aux télécommandes dont ils sont équipés. Ils participent en choisissant la vidéo, qu’ils voudront regarder chaque fois.

Dimension récréative

La dimension récréative est un moyen privilégié pour amener efficacement les enfants à acquérir des connaissances.

Interaction

L’interaction entre les élèves et le projet est assurée concrètement par les télécommandes dont ils sont munis. En collaboration, ils orientent la progression du film, ils répondent aux questions que leur posent les acteurs et peuvent également choisir chaque fois la vidéo qu’ils regarderont.

Quiz

Le quiz constitue un outil éducatif tout aussi précieux. Pendant toute la durée de la projection, les élèves participent à un quiz grâce à leurs télécommandes. Après avoir reçu les informations indispensables par des moyens audiovisuels.

Bilan
éducatif

  • En participant au programme, les élèves sont sensibilisés au thème abordé et cultivent leur intérêt pour celui-ci.
  • Plus largement, ils emmagasinent des informations utiles sur la façon d’agir positivement par rapport au sujet traité.
  • Le jeu permet d’inculquer aux élèves des pensées et des sentiments sur la question éducative traitée. Deux objectifs sont ainsi conjointement atteints : d’une part, la sensibilisation pédagogique et, de l’autre, un apprentissage divertissant qui favorise le travail d’équipe tout en permettant aux élèves de s’amuser de façon tout à fait originale.

Nos objectifs

Notre objectif, dans l’immédiat, est de transmettre le flambeau au niveau international, d’œuvrer à renforcer la dimension expérientielle et récréative de l’enseignement et l’éducation interactive fondée sur les applications de la technologie et de l’art.